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As Humanidades e a Formação Médica Pediátrica

dc.contributor.authorVideira-Amaral, J
dc.date.accessioned2013-06-21T12:28:04Z
dc.date.available2013-06-21T12:28:04Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractNeste artigo define-se o conceito de Humanidades o qual se relaciona com certas áreas do conhecimento ligadas aos valores humanos (história, literatura, ética, comunicação, sociologia, etc.). Em termos formais (acções de formação sistemáticas, opcionais ou obrigatórias) não tem sido feito grande investimento nesta área, quer na pré-graduação, quer na pós-graduação. Nalguns países, no entanto, fazem parte do currículo nuclear algumas das disciplinas atrás referidas. Abora-se o papel educativo da ficçaõ literária como exercício de aprendizagem de certos tópicos que entram no âmbito das Humanidades e comenta-se o desenvolvimento desta área no nosso país no campo da Pediatria. É estabelecida uma relação com o conceito de pediatria social e faz-se alusão ao papel de pediatras portugueses na cultura do ramo de conhecimento em análise. Por fim chama-se a atenção para a necessiadde de formação, em humanidades, do pediatra actual e do futuro, o qual terá de lidar com situações que ultrapassam o âmbito meramente técnico-científico face às múltiplas transformações do mundo de hoje em que a criança e adolescente deverão ser encarados no contexto do meio familiar e social. O médico (pediatra) moderno deverá ter, por isso uma cultura de Humanidades.por
dc.identifier.citationActa Pediatr Port. 2005; 36 (2/3): 159-162por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.17/1316
dc.language.isoporpor
dc.publisherSociedade Portuguesa de Pediatriapor
dc.subjectPediatriapor
dc.subjectEnsinopor
dc.subjectHumanidadespor
dc.subjectEmpatiapor
dc.subjectInternato Médicopor
dc.subjectAssistência Médicapor
dc.subjectHDE PED
dc.titleAs Humanidades e a Formação Médica Pediátricapor
dc.title.alternativeThe Humanities and the Education in Pediatricspor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage162por
oaire.citation.startPage159por
oaire.citation.volume36por
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor

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